Markt en bibliotheek

Vandaag gingen we opnieuw richting Temse met bus S99 van 9u02.
Er waren een aantal kinderen met een boodschappenlijstje waardoor we dus heel wat rekenwerk hebben gedaan op de markt. Zoë en Goran hebben hier ook hun laatste zines verkocht.

KLIK OP DE FOTO VOOR DE DIAVOORSTELLING

 

 

Na de boodschappen was het richting bibliotheek.

De kinderen van het 1ste leerjaar zochten allemaal een luisterboekje terwijl de kids van het 2de leerjaar een leesboek mochten kiezen. Tijdens de maand december gaan de kinderen een boekje lezen of beluisteren en daarover een boekbespreking maken. Het boek dat ze meebrachten uit de bib is dan ook het boek dat ze gaan bespreken. Dit boekje blijft in de klas omdat ik niet wil dat het ergens verloren gaat. De kinderen lezen het boekje en maken iets dat met het boekje te maken heeft. Voor de meeste kinderen is dit een enorme opdracht maar... ze moeten dit echt wel zelfstandig doen. Het belangrijkste is dat ze plezier hebben aan het lezen en dat ze dit ook kunnen overbrengen. Ze moeten geen teksten schrijven maar mogen vrij creatief iets uitwerken. Ik ben alvast benieuwd wat er allemaal uit de bus gaat vallen. Probeer alleszins thuis even te horen hoe het met hun boekje zit.

Verder hebben we ook nog 2 boeken voor de kamishibai meegebracht en alle kinderen van het eerste mochten ook nog een informatief boek naar eigen keuze meenemen.



In de bib was trouwens een heel knus leeshoekje gemaakt. Dit is best wel leuk maar... hoe is dit te realiseren in mijn klasje dat toch niet echt heel groot is. Iemand met inspiratie of een leuk alternatief mag zich zeker melden.

Taj Mahal

Vandaag kwam Goran in de klas met een verhaal over de Taj Mahal in India.
Zijn zus was daar en ze kwam zondag naar huis en...
De anderen zaten daar met de mond vol tanden.
Momentje, zei ik.
In de gang op de kast lagen een aantal bouwplaten waaronder eentje van de Taj Mahal.
De kinderen stonden direct te springen om eraan te beginnen.
Uiteraard kon dit niet door iedereen gedaan worden en kon Goran 2 companen kiezen die hem door deze loodzware bouwwerken konden loodsen.
En... het is nog gelukt ook.

Ik denk dat iedereen wel kan begrijpen dat deze mannen apetrots zijn op hun bouwwerk.

Vanalles en nog wat op 29 november

Zozo, onze fotograaf is goed bezig geweest.
Een hele dag door foto's van het leven in onze klas.
Zo maak je het eens van dichtbij mee, hé!

 Zo, dit is dan Veerle die na nieuwjaar 2 weken stage zal lopen bij ons.

 Amani had een affiche mee. Best wel leuk zulke teenslippers.

We bekijken na nieuwjaar een momentje om een stortplaats van afval te bezoeken.

 Jitse en Colin zijn klaar met hun werkje over de gsm. De blikkentelefoon kent iedereen nu wel maar... we gaan zelf proberen met pvc buizen een soort telefoon te maken. Wie nog buizen, koppelstukjes,... liggen heeft mag deze zeker meegeven.

 Ahren maakt het verslag.

Tech deck... niet zo makkelijk om te schrijven, hoor!

 

De fotograaf van de dag was blijkbaar een liefhebber van tech decks. ;)

Ahren luistert goed naar wat hij moet neerschrijven.

De vrije tekst van Alexander.

Hij leest de tekst natuurlijk zelf eerst voor.

 

We bespreken de illustraties van de teksten.

Het geel van de wasco was blijkbaar niet zo duidelijk zichtbaar. Bij Zoë haar illustratie was dit wel beter. Wat is het verschil? Volgende keer zullen ze allemaal wat harder drukken met de wasco zodat die ecoline er  niet tussen kan glippen. ;)

De tekst.

Euhm... van wie is deze rommel, hier?

Hoeveel keer moeten we dit nog zeggen dat het werkmateriaal in de bak moet blijven liggen?

Misschien eens op zoek gaan naar een echte werkkoffer, misschien dat dat aanslaat.

Wie er eentje heeft mag deze altijd meegeven, hé!

Nog een reeks zelfgeschept papier dat moet drogen. Dat is dan ook de laatste keer geweest.

Harah en Zoë zetten door op hun surrealistische gangen.

Ah, de rommelmakers van daarnet. ;)

Ze blijven maar doorwerken op die laminator.

Alhoewel, waar is die laminator?

Lian had deze morgen een sudoku mee.

Mirte probeert het even uit. Niet zo makkelijk, hoor.

Amani werkt ook nog even verder aan de surrealistische gang.

Abi op de computer.

We oefenen regelmatig onze splitsingen.

Via deze link kan je het thuis ook oefenen.

http://www.computermeester.be/fotosplitsing.htm

Amani had ook een 4 op een rij mee. Deze mochten we natuurlijk ook even uitproberen.

 

Zo, dit was een dagje bij de vlinders. Veel werk werd er wel verzet.

Geheime missie

Jaja, er kan alvast een tipje van de sluier opgelicht worden over de geheime missie waarmee we momenteel bezig zijn in de klas.
In de diavoorstelling alvast een leuk, vettig braspartijtje ten voordele van de nieuwjaarsbrieven.

KLIK OP DE FOTO VOOR DE DIAVOORSTELLING

Voor wie graag thuis eens zoutdeeg wil maken:

• 1 kg bloem
• 600 ml water
• 500 gr zout
• eventueel 3 eetlepels zonnebloemolie als het mengsel te droog zou zijn

Veel plezier.

Sing for the climate

Jaja, de eindversie van het clipje van Sing for the climate is klaar.
We dachten onszelf gezien te hebben maar... het is toch niet waar. Misschien kan iemand eens rustig alle fragmenten goed bekijken zodat we onszelf misschien wel terugvinden.
Kijk en geniet.

Sinterklaasverhaal

Deze morgen hadden we weer geluk.
Martine (mama van Jesse) kwam een Sinterklaasverhaal voorlezen.
Na ééntje volgde er nog een tweede zelfs.
Dank je wel, Martine!

KLIK OP DE FOTO VOOR DE DIAVOORSTELLING.

GSM deel 2

De laatste hand werd gelegd aan de lapbook over de gsm.
Maar... eigenlijk mag ik het nog niet tonen want... Jitse en Colin moeten hun werk morgen nog presenteren.
Geniet alvast van de foto's.

KLIK OP DE FOTO VOOR EEN DIAVOORSTELLING

Tanden van de T-rex

Bro was gisteren aan de slag met zijn wiskundig onderzoek.
Hij vond het fantastisch om steeds opnieuw dino's te tekenen maar... wat wil je daar dan mee?

We bekeken het samen en ... als je nu de tanden een nummertje geeft...

 

dan verschijnt daar wel iets heel speciaals...

"Zeg, Bro, waar zou dan 20 staan?" vroeg ik.

 

Jammer genoeg kan je het niet duidelijk op de foto zien maar... Bro nummerde tot 24 en kwam bij mij.

"Wel, Marijke, die staat vanonder." zei hij vastberaden.

"Hoe kom je daar nu bij? Je hebt niet genummerd tot 50." zei ik om hem een beetje te doen wankelen.

"Wel, hier vanonder staat al 10 en 20 dus... de tientallen staan vanonder." zei Bro alweer zeer overtuigend.

"Zeker?" probeerde ik nog eens maar Bro was allang niet meer van zijn stuk te brengen.

Deze morgen presenteerde hij fier zijn werk aan de groep.

Hij vertelde trots wat hij ontdekt had en dan was het natuurlijk aan mij (la part du maître of is het la maestra).

Ik vertelde dat er toch wel iets heel speciaals was aan het rijtje.

"Ja, dat is de tafel van 2." wist Goran te vertellen over het onderste rijtje.

"Ah ja, dat onderste rijtje kan je in gelijke groepjes verdelen," wist Marieke.

Ik alweer bij de pinken: " Ja, maar 9 staat vanboven en dat kan je toch ook in gelijke groepen verdelen."

Lian sprong mee in de bres met "Ja, maar vanonder is het in 2 gelijke groepen en dat kan je niet met die bovenaan."

Oké, ik moest me alweer gewonnen geven en la part du maître werd alweer uit mijn handen genomen. (oei, dat kan ik maar beter niet te luid zeggen voor ze mij vervangen omdat ik de kinderen zelf laat werken)

Maar hoe noemen we dan die onderste en bovenste getallen?

De onderste getallen noemen we EVEN getallen.

"Ja, en de onderste zijn dan de ONEVEN getallen." werd ik door Jitse onderbroken.

Man, man, man, wat is het toch super om op die manier overal doorheen te wandelen.

Daarna zijn ze nog met een groepje van 4 de tanden van de T-rex beginnen maken in het groot. Je kan het resultaat altijd komen bewonderen bij ons in de gang boven aan de trap.

 

Oh ja, de titel van het bovenste rijtje werd 'de tanden van de T-rex zorgen voor onevenheid'.

De titel van het onderste rijtje is dus 'de tanden van de T-rex zorgen voor evenheid'.

 

Ik sta al te wachten tot er morgen weer eentje met iets speciaals komt bovendrijven.

 

Spaanse en Franse woordjes

Een paar weken geleden was het Chinees...
Deze week is het Spaans en Frans.
Marieke bracht eerder deze week een Spaans boek mee.
Ze toonde de woordjes die ze best wel leuk vond en ... plots stond daar een afbeelding van de hele klas.
Ping... misschien kunnen we de namen wel overal in het Spaans opkleven.
Marieke en Harah gingen aan de slag maar... vandaag had Harah een Frans boek bij.
Ach ja, nu ze toch bezig zijn konden ze maar beter de Franse woordjes ook nog overal aan toevoegen, hé!

Niets was nog veilig in de buurt van deze dames.

KLIK OP DE FOTO VOOR MEER...

 

Toen ik daarnet mijn boekentas wou nemen zag ik dat zelfs die een labeltje had gekregen. Alsof mijn voorhoofd nog niet genoeg was... ;)

Surrealistische gang

Pfffffff... ze waren in actie geschoten...
Vandaag stelde Bro zijn wiskundige creatie voor en ... er volgenden er een aantal om ook wel eens iets te doen met hun wiskundige creatie.
Mirte kwam met ...

dit.

 

 

 

Ja, wat doe je dan, hé!

 

Ik vond eigenlijk dat je een beetje in de ruit gezogen werd naar dat punt en dat het niet echt leek.

Even wat opzoekwerk op de computer en ... we begonnen zelf met surrealistische gangen te maken.

De resultaten zullen binnenkort wel een plaatsje krijgen in onze klas. Maar waar... er zijn ongelooflijk veel werken die de aandacht verdienen. Misschien moet ik speciale plaatsen gaan zoeken op school zodat elk werkje... (Ah, misschien een idee voor de 30 werken) de nodige aandacht krijgt dat het verdient. Wie zorgt er voor 30 tentoonstellingsplaatsjes op De Kolibrie? Ik daag jullie uit, hé!

 

Alvast een voorproefje van de surrealistische gangen van De Vlinders.

 

KLIK OP DE FOTO VOOR MEER.

 

 

Zo zie je maar dat uit alles werk kan vertrekken en ... verdorie wat hebben ze nu toch weer veel bijgeleerd vandaag. Ik hoop deze week nog concentrische cirkels te doen als er niet te veel ander werk binnenkomt. ;)



Geluidsmuur

Deze morgen kwam Marieke met informatie over de geluidsmuur.

Uiteraard veel vragende blikken van de anderen.
Wat is een geluidsmuur?
Een muur met boxen van een radio erin.
"Eigenlijk is het iets dat er niet is," ging Marieke verder.
Euhm... nog meer vragende blikken en ook bedenkelijke blikken.
Marieke wist ons te vertellen dat je sneller dan 330m per seconde moet gaan om door de geluidsmuur te gaan.
Euhm... 330 meter?
Wat is dat nu weer?
Wel 1 meter is zo groot als mijn gitaar wist er nog iemand te vertellen. Dit hadden we vorig jaar toch eens nagekeken en... de gitaar is 1 meter.
Dus... 330 keer een gitaar, hé.
Even kijken of dat in de klas binnenkon maar... nee. De klas is maar 8 en een halve gitaar groot.
Dit moeten we toch nog eens uitstappen hoor die 330 meter.
En dan... een seconde... wat is dat dan?
Awel, één, één, één, één, één,...
Oké, die is misschien ook duidelijk.
Maar hoe ga je nu door een geluidsmuur.
Marieke kon ons ook nog vertellen dat dat ging met een raketvliegtuig.

Dit moesten we toch even zien.

En als ze door de geluidsmuur gaan dan is dat met een

KNAL

 

Zo een knal moeten we zelf ook kunnen maken... niet?

 

 

Wil je thuis ook knalplezier? Vraag maar aan de kids hoe je zoiets moet maken. ;)

 

 

 



Bezoek aan de correspondentieklas

Vandaag gingen we richting De Speelplaneet in Gijzegem want... we gingen op bezoek bij onze correspondentieklas.
Dank je wel aan de mama's die ons hebben weggebracht. ;)
Ergens halverwege de weg kwam ik tot de constatie dat ik mijn fototoestel vergeten ben. Tssssssssssssss...
Sorry maar dus geen foto's...
Enfin, Nele (de leerkracht van de kokende konijntjes in Gijzegem) zal de foto's later nog doorsturen en dan voeg ik ze wel toe aan dit verslagje.

Toen we aankwamen op de Speelplaneet zagen we onmiddellijk dat dit geen klein schooltje was. Het is wel een klein dorpsschooltje maar met enorm veel speelruimte. Het was dus echt wel genieten van zoveel plaats. Nele kwam ons echter tegemoet met de mededeling dat de kinderen er niet waren. Verbazing van ons uit natuurlijk. Maar eigenlijk wilden de kinderen zich gewoon verstoppen en zijn wij ze gaan zoeken. We hebben eerst een kring gedaan met de 2 groepen want we hadden wel wat spulletjes meegenomen die we wel dringend wilden afgeven. Ze waren daar zeer blij met het vlinderhuisje en de zines die we mee hadden gebracht.
Daarna zijn we begonnen aan een zoektocht zodat we allemaal de school leerden kennen. Het was toevallig ook de stamtaak van de kokende konijntjes om de kinderboerderij te runnen. De kinderen moesten de konijntjes, de kippen en de hangbuikzwijntjes eten geven. Wie trouwens zo een hangbuikzwijntje wil mag het altijd laten weten. De hangbuikzwijntjes zoeken een nieuwe verblijfplaats.
Tijdens de middagpauze hebben we ons kunnen uitleven. Dat hadden jullie waarschijnlijk wel gezien aan de besmeurde kleren van de kids. Er werden ook wel vriendschappen gesloten. Leuk om te zien!
In de namiddag gingen we nog even verder met de zoektocht en ... er was cake als verrassing. Joepie!
Daarna heb ik nog even mijn gitaar boven gehaald en hebben we de dag al zingend afgesloten.
't Was fijn. We hebben ook al een afspraak om na nieuwjaar elkaar nog eens te ontmoeten maar... dat zal dan bij ons op De Kolibrie zijn.
We kijken er alleszins al naar uit. Volgende week schrijven we alvast onze nieuwe brief aan hen.

Papier scheppen deel 2

Vandaag zijn we eindelijk begonnen met het echte scheppen van papier.
De techniek hebben ze alvast onder de knie.
Nu hopen dat ons papier ook nog van degelijke kwaliteit is.
Misschien kunnen we binnenkort hier ook nog een handeltje in beginnen. ;)

KLIK OP DE FOTO VOOR EEN DIAVOORSTELLING

Vogelkastjes

Ahren kwam de klas binnen met het idee om vogelkastjes te maken.
Wel... de kinderen proberen nog steeds vogelhuisjes te maken van dozen.
Ondertussen heb ik wel al wat oude vlinderkastjes in de berging gevonden en... zullen we deze ombouwen tot vogelkastjes.
Waarschijnlijk zullen er wel een aantal vlinderkastjes ook worden gehangen.
We hadden nog geen vijsjes voor alles in elkaar te zetten maar... het duurde wel even voor de kinderen de puzzel hadden opgelost.
Vandaag hebben we uiteindelijk al 2 kastjes vastgezet en... er werd er eentje versierd. Dat vlinderkastje gaan we cadeau doen aan onze correspondentieklas waar we vrijdag naartoe trekken.
Hopelijk vinden ze het leuk.

KLIK OP DE FOTO VOOR MEER

 

Papier scheppen

Marieke had zelf papier gemaakt.
Vandaag begonnen we met ons papier alvast op stukjes te scheuren.
Het moet dan toch een nachtje trekken.
De bedrijvigheid rond de ton was enorm.
Maar de opbrengst is nog niet echt veel.
Waarschijnlijk zullen we morgen nog verder scheuren en wachten tot maandag.
Wie graag een handje komt helpen is welkom, hé!

KLIK OP DE FOTO VOOR MEER SCHEURPLEZIER

Onze boekjes en het WWF

Zozo, onze eerste 3 boekjes zijn bijna door de verkoop heen. De volgende liggen zo goed als klaar voor de drukker. We willen jullie toch alvast deze foto's meegeven. Je ziet dat het een heel gebeuren is om die boekjes ook nog eens in de juiste vorm te krijgen.

KLIK OP DE FOTO VOOR DE DIAVOORSTELLING

(Sorry als de foto's niet allemaal even goed zijn maar de kinderen zijn nu zelf ook fotograaf geworden. Oefening baart kunst, hé!)

Vandaag kregen we ook een leuk briefje van het WWF.
We hadden graag een dier geadopteerd maar daarvoor moet je maandelijks een betaling doen. Het WWF stelt voor om een vrije gift te doen en dan kunnen we alsnog een certificaat krijgen om een dier te adopteren.
Er werd ook gevraagd om alvast onze werkjes door te sturen zodat ze dit konden opnemen in hun Panda Magazine.
Hopelijk kan er ook nog iemand van het WWF een beetje uitleg komen geven. Dat zou ook wel fijn zijn.

Dus... de kinderen doen echt wel enorm veel moeite voor dit alles. Naast het maken van de boekjes zijn ze informatie aan het opzoeken over de panda, de tijger en de dolfijn. Waarschijnlijk krijgen we dit nog wel klaar deze week. Dan kunnen we hopelijk een keuze maken.

De leeuwenkoning

Zozo, deze week kwam ook dit de klas binnenwaaien.
Alexander had thuis het liedje van de leeuwenkoning.
Uiteindelijk kon ik toch achterhalen welk liedje het was.
Alleen had ik toch blijkbaar een ander clipje maar... ze vonden het best wel grappig.

Geniet maar mee van 'The lion (nee, niet the Lian) sleeps tonight'.

 

Jammer dat ik de camera er niet bijgehaald heb maar... de danspasjes van de hond kwamen in de klas ook wel sterk in de buurt. ;)

 

Ahren is jarig

Ahren is jarig.
Vrijdag komt zijn mama even naar de klas.

De kinderen zongen Happy Birthday mee in het chinees.

KLIK OP DE FOTO VOOR NOG WAT GEKKE BEKKEN.

 

VOOR WIE THUIS OOK EVEN WIL OEFENEN! ;)

 

 

Oh ja, Ahren werd 6. De jongste telg van de groep.

Siebe wil een papa kopen

Vandaag kwam Günther (papa van Harah) het boek 'Siebe wil een papa' voorlezen.
Een boeiend onderwerp werd aangesneden. Lesbische relaties. De meningen waren verdeeld.

Dank je wel voor het voorlezen!

KLIK OP DE FOTO VOOR DE DIAVOORSTELLING

 

De korte inhoud van het boek:
Siebes buurmeisje Mette heeft geen papa. Wanneer ze aan Siebe vraagt of een papa fijn is, antwoordt hij: 'Soms. Het is niet fijn als hij bazig is en ik vroeg naar bed moet. Het is wel fijn als hij met me voetbalt en me knuffelt.' Mette besluit dat ze ook een papa wil. Siebe wil haar helpen. Hij schrijft een brief aan zijn meester die alleen woont. De volgende dag heeft Mette groot nieuws...        

Zwemmen

Zozo, om de veertien dagen gaan we met de hele lagere school zwemmen in het zwembad van Temse.
Om even van de sfeer te kunnen genieten...

KLIK VOOR DE DIAVOORSTELLING

 

 

Wie zin heeft om dit hele gebeuren van dichtbij te beleven mag zich altijd aanmelden bij mij.

Voorleesweek in de bib van Temse

Deze voormiddag gingen de vulkanen en vlinders naar de bibliotheek van Temse.
Gelukkig hadden we meer dan genoeg vervoer. Waarvoor onze dank!

In de bib werden we van het ene verhaal in het andere geslingerd.
Boeiend...

KLIK OP DE FOTO VOOR DE DIAVOORSTELLING